vr虛擬仿真的平時(shí)成績構(gòu)成
平時(shí)成績由多元要素組成，包括實(shí)驗(yàn)報(bào)告、課堂考查、階段考核、原始記錄和綜合素質(zhì)等方面。實(shí)驗(yàn)報(bào)告強(qiáng)調(diào)規(guī)范性、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)與原始記錄的一致性，以及對(duì)重慶vr公司的實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析討論。平時(shí)成績?cè)u(píng)分細(xì)則公開；每個(gè)實(shí)驗(yàn)成績公開；課堂考查以當(dāng)堂面試的方式進(jìn)行，公布評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，逐個(gè)考查學(xué)生的操作、觀察和解答問題的情況，及時(shí)糾正存在的錯(cuò)誤，強(qiáng)調(diào)教學(xué)實(shí)效。原始記錄強(qiáng)調(diào)其真實(shí)性。綜合素質(zhì)包括紀(jì)律和學(xué)習(xí)態(tài)度、科學(xué)素養(yǎng)和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神等。
（2）期末考核形式；隨堂機(jī)考
本實(shí)驗(yàn)考核核心在于過程考核，因此不設(shè)立單獨(dú)的考試時(shí)間，而是根據(jù)學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)和系統(tǒng)信息跟蹤打分綜合評(píng)定。
（4）傳統(tǒng)教學(xué)的延伸與拓展:
在傳統(tǒng)教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)上，該實(shí)驗(yàn)在如下方面進(jìn)行了拓展與延伸：
1、打造綜合實(shí)訓(xùn)任務(wù)，提升學(xué)生對(duì)于跨境電商一體化通關(guān)的綜合認(rèn)知和處理能力
通過企業(yè)典型案例，將具有代表性的跨境電商商品通關(guān)查驗(yàn)完整流程引入教學(xué)通過該板塊實(shí)訓(xùn)，學(xué)生將具有以下技能：能完整掌握重慶影視制作在跨境電商監(jiān)管中心的全部通關(guān)流程，包括卡口出入?yún)^(qū)、裝卸貨、分揀查驗(yàn)、X光機(jī)掃描、開拆查驗(yàn)、扣留放行等，并完全掌握海關(guān)對(duì)進(jìn)出口商品的監(jiān)管全過程及現(xiàn)場海關(guān)信息化系統(tǒng)的處理全流程。
2、進(jìn)行跨境電商商品通關(guān)查驗(yàn)流程演練，實(shí)現(xiàn)跨境電商人才孵化
在試驗(yàn)后期，可以通過校企共建合作的模式，由專業(yè)的跨境電商交易平臺(tái)企業(yè)，將各種跨境進(jìn)出口商品一體化通關(guān)任務(wù)發(fā)布到學(xué)校的跨境電商任務(wù)實(shí)訓(xùn)體系中來，學(xué)校組織通過跨境電商單項(xiàng)技能與綜合任務(wù)仿真中學(xué)習(xí)合格的學(xué)生，組隊(duì)完成企業(yè)釋放的真實(shí)操作任務(wù)，國際物流環(huán)節(jié)和商品申報(bào)仍以企業(yè)作為主導(dǎo)，由老師輔導(dǎo)學(xué)生完成企業(yè)任務(wù)。另外，由于學(xué)生是組隊(duì)完成任務(wù)，實(shí)訓(xùn)過程中可以很好的鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)組織與配合方面的能力，讓學(xué)生更好的了解企業(yè)組織中團(tuán)隊(duì)的意義，學(xué)會(huì)角色定位于配合，非常有利于學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)的培育，技能與職業(yè)素養(yǎng)的訓(xùn)練能更好的實(shí)現(xiàn)校企人才互動(dòng)的新模式。
